项目式学习设计案例点评_项目式学习设计案例
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首届文化遗产研学十佳案例和十佳线路出炉 太原两项目入选案例分析、AR数字体验等多种教学形式,引导学生自主探究太原的发展历史;“何以山西”博物馆主题研学线路为期7天,涵盖山西博物院、山西面食博物馆等多个场馆,集华夏文明、壁画雕塑、晋商文化等多元文化于一体。学生在研学过程中,不仅能学习历史文化,还能体验山西特色面食文后面会介绍。
小空间,大感觉:精选文化类展厅设计案例深入思考和持续学习来不断扩展我们的设计视野,并从优秀的设计中汲取经验。向成功的展览项目及人物学习,站在巨人的肩膀上才能让我们的设计之路走得更远。今天,我们将分享六个富有创意的文化展厅设计案例,希望能激发大家的创作灵感并引发思考!让我们一起探索吧! 红色文化展小发猫。
潍坊市奎文区田秀青名师工作室活动在潍坊市实验小学举行项目化学习进行读书交流,工作室成员集体分享感受,其次老师们对自己的项目案例分享,朱主任、陈校长、田老师进行点评,然后,田秀青老师布置还有呢? 设计以学生为主体的项目学习,让学生真正的学有所获,行有所为。学海无涯众志成,项目引领展宏图。此次活动,加深了老师们对项目化学习的认还有呢?
“项”学思结合之处撑篙 “目”学科实践之径启航这个项目基于四年级学生在学习中的错题展开研究,孩子们提供了多种解决方案,建立错题本,设计错题墙,拍摄“讲题达人”的视频,通过项目研究后面会介绍。 中原区教育局小学教学研究室主任张贵民对五个项目案例逐一点评。他指出:项目化学习是联结学科知识与实践应用的桥梁,是具体可感的学习后面会介绍。
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