汇报片制作哪些好办法可以掌握多音字
掌握多音字的好办法？家里宝宝总是记不住的，亲们在这里指点我
说实话,我觉得还是有一个过程的,正所谓寓教于乐你自己也是不要太紧张。
有哪些好办法可以掌握多音字？有哪些好办法可以掌握多音字
三、词性法。
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。如“长”当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 长久），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 成长 长知识）。再如“数”当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 数得着），当它作为名词时读“shǔ”（数据 数量 数额）。
四年级上册课文第四课的多音字组词？
2. [ mó ]
1.法式，规范，标准：～范。～式。楷～。～型。～本。～压。
2.仿效：～仿（亦作“摹仿”）。～拟（亦作“摹拟”）。～写。
3.特指“模范”：劳～。英～。
3. [ mú ]
1.〔～样〕a．人的长相或装束打扮的样子；b．表示约略的时间、怎么办；c．描摹。
2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具：～子。～板。～具。
4. [ hǎo ]
1.优点多或使人满意的，与“坏”相对：～人。～汉。～歹。～事多磨。
2.身体康健，疾病消失，生活幸福：您～。安～。
3.友爱，和睦：友～。相～。
4.容易：～办。～使。～懂。
5.完成，完善：办～了。
6.表示应允、赞成：～！你干得不错。
7.很，甚：～冷。～快。～坏。～一会儿。
8.便于：场地清理干净～打球。
9.反话，表示不满意：～，这下可坏了！
5. [ hào ]
1.喜爱，与“恶”（wùㄨˋ）相对：～奇。～色。～尚（爱好和崇尚）。～高骛远（亦作“好高务远”）。～逸恶劳。
2.常常，容易（发生事情）：刚学会骑车的人～摔跤。
6. [ qié ]
（—子）草本植物，花紫色。果实也叫茄子，紫色，也有白色或绿色的，可用作蔬菜。
7. [ jiā ]
<古>荷茎。[雪茄]（外）一种较粗较长用烟叶卷成的卷烟。
8. [ sì ]
1.相类，像：相（xiāng）～。类～。～是而非。
2.好像，表示不确定：～乎。～应如此。
3.表示比较，有超过的意思：一个高～一个。
9. [ shì ]
〔～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。人教版四年级上册第4课是《火烧云》。 《火烧云》一文中的多音字如下： 模 模 [mó]～范。～式。楷～。～型。～本。～压。 模 [mú]～样。～子。～板。～具。 着 着 [zhuó]穿～。穿红～绿。～装。 着 [zháo]～凉。～急。～忙。 着 [zhāo]～法。～数。 着 [zhe]走～。开～。模
[ mó ]
1.法式，规范，标准：～范。～式。楷～。～型。～本。～压。
2.仿效：～仿（亦作“摹仿”）。～拟（亦作“摹拟”）。～写。
3.特指“模范”：劳～。英～。
[ mú ]
1.〔～样〕a．人的长相或装束打扮的样子；b．表示约略的时间、怎么办；c．描摹。
2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具：～子。～板。～具。
[ hǎo ]
1.优点多或使人满意的，与“坏”相对：～人。～汉。～歹。～事多磨。
2.身体康健，疾病消失，生活幸福：您～。安～。
3.友爱，和睦：友～。相～。
4.容易：～办。～使。～懂。
5.完成，完善：办～了。
6.表示应允、赞成：～！你干得不错。
7.很，甚：～冷。～快。～坏。～一会儿。
8.便于：场地清理干净～打球。
9.反话，表示不满意：～，这下可坏了！
[ hào ]
1.喜爱，与“恶”（wùㄨˋ）相对：～奇。～色。～尚（爱好和崇尚）。～高骛远（亦作“好高务远”）。～逸恶劳。
2.常常，容易（发生事情）：刚学会骑车的人～摔跤。
[ qié ]
（—子）草本植物，花紫色。果实也叫茄子，紫色，也有白色或绿色的，可用作蔬菜。
[ jiā ]
<古>荷茎。[雪茄]（外）一种较粗较长用烟叶卷成的卷烟。
[ sì ]
1.相类，像：相（xiāng）～。类～。～是而非。
2.好像，表示不确定：～乎。～应如此。
3.表示比较，有超过的意思：一个高～一个。
[ shì ]
〔～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。
[ mó ]
1.法式，规范，标准：～范。～式。楷～。～型。～本。～压。
2.仿效：～仿（亦作“摹仿”）。～拟（亦作“摹拟”）。～写。
3.特指“模范”：劳～。英～。
[ mú ]
1.〔～样〕a．人的长相或装束打扮的样子；b．表示约略的时间、怎么办；c．描摹。
2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具：～子。～板。～具。
[ hǎo ]
1.优点多或使人满意的，与“坏”相对：～人。～汉。～歹。～事多磨。
2.身体康健，疾病消失，生活幸福：您～。安～。
3.友爱，和睦：友～。相～。
4.容易：～办。～使。～懂。
5.完成，完善：办～了。
6.表示应允、赞成：～！你干得不错。
7.很，甚：～冷。～快。～坏。～一会儿。
8.便于：场地清理干净～打球。
9.反话，表示不满意：～，这下可坏了！
[ hào ]
1.喜爱，与“恶”（wùㄨˋ）相对：～奇。～色。～尚（爱好和崇尚）。～高骛远（亦作“好高务远”）。～逸恶劳。
2.常常，容易（发生事情）：刚学会骑车的人～摔跤。
[ qié ]
（—子）草本植物，花紫色。果实也叫茄子，紫色，也有白色或绿色的，可用作蔬菜。
[ jiā ]
<古>荷茎。[雪茄]（外）一种较粗较长用烟叶卷成的卷烟。
[ sì ]
1.相类，像：相（xiāng）～。类～。～是而非。
2.好像，表示不确定：～乎。～应如此。
3.表示比较，有超过的意思：一个高～一个。
[ shì ]
〔～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”。亦作“是的”（“的”均读轻声）。
怎样掌握多音字
多音字是识字教学中的一个难点,学习起来耗时费力而效果不佳,给语文学习,特别是理解.
,运用汉字造成了很大的麻烦.
鉴于汉字的这一 特点,我在语文课多音字教学中,采用"串珠成串"的方法,指导学生编写句子来掌握多音字的读音.指导过程如下:
先教师示例.如"好",共有两个常用义项,造句为:想取得好[ hǎo ]成 绩,得先有好[ hào ]学的态度.
然后,要求学生仿照例句进行多音字造句,并在课堂上交流.下面摘录部分学生造句,供参考.
背:他背[bēi ]着书包汗流浃背[bèi ]地跑进教室.
藏:西藏[ zàng]蕴藏[cáng ]着丰富的矿藏[ zàng]
分:知识分[ fèn]子应该为国分[fēn ]忧.
泊:小船漂泊[bó]在湖泊[pō ]里.
畜:畜[xù ]牧场里的牲畜[chù ]很多.
这样的句子短小精悍便于记忆,能帮助学生掌握多音字的读音.